汉语言文学（师范）专业为了更好地提升职前教师教育质量，依据学习中心、产出导向的理念，努力促进师范生将教育理论有机融合于教育实践和提升教育教学实践能力，不断地进行教育教学改革。自2021 年开始正式外聘优秀中学语文教师，以多样方式参与职前教师培养。由于疫情原因，为更好地促进师范生对中学教育教学开展见习，汉语言文学（师范）专业中教法教研室本学期将“走出去”与“走进来”的见习方式相合，丰富教学组织方式，安排外聘教师为师范生上教学展示课和举办学术讲座等方式来让师范生更全面地了解教育实际。

10 月 31 日，来自吉安十三中的外聘教师刘娟老师为 2019级汉语言文学（师范）专业学生上了一堂教学展示课。教学展示课的篇目为部编版八年级上册第四单元的课内自读课文《永久的生命》，该文为一篇哲理散文。为了使师范生们真实体验类似教师资格证考试或教师招聘考试临时抽题和限定时间内完成试讲的教学设计的状态，《教育见习》课程任教老师刘梅珍为师范生提前打印好教学设计所需材料，并与刘娟老师开展合作指导。课始将材料发放给师范生，并让师范生们根据要求在限定时间先进行合作研讨，确定教学目标、教学重点和难点，解读课文。

之后，刘娟老师对教学展示课的教学思路加以了阐释，尤其强调了部编版语文教材“教读、课内自读、课外阅读”“三位一体”的阅读体系设计理念，基于《永久的生命》作为一篇课内自读课文的教材定位设计教学。刘老师的教学基于该文作为课内自读的哲理散文的特点，围绕着“情与理”的教学主线，以引导学生理解课文所蕴含的人生哲理与体悟课文所内隐的作者情感变化“双线”来推进教学，并以“关键词句咀嚼法”和“矛盾分析法”两种阅读方法的掌握来实现“双线”的推进，将课文内容的理解与阅读方法的掌握加以整合。整个教学很好地体现了“课内自读”在教读与课外阅读之间的衔接作用这一价值定位，对学生“授之以渔”的同时又“授之以鱼”，切实地落实于学生语文核心素养的培育。

师范生们通过此次教学展示课的学习，收获颇丰。他们深刻体会到课程层面的理念如何“落地”于教学层面的实践，真切地认识到课程内容、教材内容与教学内容三者间的关联与差异；同时，通过反思，看到自己的不足，感受到教师自身素养于有效教学的重要，并以此为动力，将更加努力地全方面提升自我。（图/文：刘梅珍）